تاثیر فرهنگ ایران بر معماری

مبانی فرهنگ ایران و تاثیر آن بر معماری

فرهنگها مظاهر گوناگونی دارند. به رغم تفاوتهای ظاهری، مظاهر هرفرهنگ دارای شباهتهایی انکارناپذیرند. به طور مثال شباهت ادبیات و معماری و طرز لباس پوشیدن و آداب و رسوم ژاپنیان قرن هفدهم آشکار است. این شباهتها ناشی از ارتزاق هر یک از مظاهر فرهنگی از اصول و مبانی مشترک در فرهنگ است . در فرهنگ ایران در ادبیات فارسی کلمات گنجایش معانی بلند و عمیق را ندارد و به همین منظور شعرا و نویسندگان از استعاره، ایهام، کنایه و سایر صنایع ادبی برای رساندن مفهوم کلام و مقصود خود استفاده میکردند. پس الفاظ یک شعر دارای ماهیتی مادی هستند که برای بیان مفاهیم غیر مادی وضع شدهاند.

ادامه نوشته

خانه هایی که به طور طبیعی رشد میکنند

خانه هایی که رشد می کنند

چند وقت پیش در سایت TED ایده ای توسط یک معمار مطرح شده بود ، مبنی بر اینکه میتوان خانه هایی ساخت که قابل رشد باشند.

چند وقت پیش در سایت TED ایده ای توسط یک معمار مطرح شده بود ، مبنی بر اینکه میتوان خانه هایی ساخت که قابل رشد باشند. در نگاه اول فکر کردم شاید باز منظور از این حرف کار هایی باشد که معمارانی مانند کولهاس در کارهای خود انجام میدادند، ترکیب یک بنا با تکنولوژی غیر معمول به کار رفته در آن برای مثال،پروژه ی House Life از این معمار – ، ولی واقعا” موضوع خیلی خیلی جالب تر از این حرف ها بود.



Mitchell Joachim، معماریست که این ایده را مطرح میکند، ایده ای که growing homes نام گذاری شده و وقتی وی از رشد خانه ها حرف میزند، منظورش دقیقا” رشد گیاه مانند است.

راهی که وی در این ارائه ی خود توضیح میدهد، به نوعی ترکیب معماری و زیست شناسی است. با کمی جست و جو در اینترنت حتی میتوان ابعاد تازه تری از این کارش را پیدا کرد : وی براساس تغییراتی که درسلولهای گیاهی وحتی سلولهای زنده ی حیوانات داده به فرم هایی دست پیدا کرده که میتواند به عنوان پوسته های خانه مانند کار کند.



به گفته ی خود وی با این روش به راحتی و با کمترین هزینه میتوان شهر هایی درست کرد که سرتاسر سبز باشد و کمترین دخالت را در محیط طبیعی داشته باشند، چرا که این خانه ها خود جزیی از محیط طبیعی محسوب میشوند. حتی شاید این کار به ایجاد چنین شهرهایی هم نکشد، ولی نیمکت هایی را تصور کنید که ریشه در زمین داشته باشند و در عین درخت بودن فضای نشستن شما را نیز فراهم کنند. حتی در این مقیاس هم این کار فوق العاده به نطر میرسد.

در ادامه وی از اوج کار استودیوی خود میگوید : مقطع دیواری که با استفاده از تغییرات در سلول خوک به دست آورده، دیواری که عایق هایش چربی ها و پرده هایش مژه های طبیعیست! کمی منزجر کننده، ولی بی نهایت جالب.

سال هاست که بحث انرژی و معماری سبز بر سر زبان هاست و کشور هایی که واقعا” این نیاز را حس کرده اند، به طور جدی مشغول کار بر روی این نوع از معماری هستند. برای مثال شاید نصفی از مسابقات معماری که برای دانشجویان و شرکت های معماری به صورت جهانی ارائه میشود در باره ی طراحی خانه های سبزاست – که پر واضح است ما در این موضوع کاملا” عقب افتاده ایم –،ولیایدهایکه این معمار مطرح کرده شاید انقلابی در این نوع معماری محسوب شود.

طراحی مدرسه(مدارس محبوب)

Sustainable school hand-built, Bangladesh  

طراحی فضاهای محبوب برای بچه هااباید دارای برخی آیکن ا و گزینه ها باشد .

مثلا رنگ

فرم

...

  

 

ادامه نوشته

طراحی مدرسه(مدارس محبوب)

Sustainable school hand-built, Bangladesh  

طراحی فضاهای محبوب برای بچه هااباید دارای برخی آیکن ا و گزینه ها باشد .

مثلا رنگ

فرم

...

  

 

ادامه نوشته

طراحی مدرسه(مدارس محبوب)

Sustainable school hand-built, Bangladesh  

طراحی فضاهای محبوب برای بچه هااباید دارای برخی آیکن ا و گزینه ها باشد .

مثلا رنگ

فرم

...

  

 

ادامه نوشته

طراحی مدرسه(مدارس محبوب)

Sustainable school hand-built, Bangladesh  

طراحی فضاهای محبوب برای بچه هااباید دارای برخی آیکن ا و گزینه ها باشد .

مثلا رنگ

فرم

...

  

 

ادامه نوشته

طراحی مدرسه(مدارس محبوب)

Sustainable school hand-built, Bangladesh  

طراحی فضاهای محبوب برای بچه هااباید دارای برخی آیکن ا و گزینه ها باشد .

مثلا رنگ

فرم

...

  

 

ادامه نوشته

ساختمان اندام درونی

ورود به ساختمان درونی اندام

تاریخ :  دوشنبه بیست و دوم شهریور 1389

بازديد : 313

نویسنده :  محدثه زارعی

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

ورودبه ساختمان درونی اندام

طراحی برای کودکان

طرح موزه کودکان توسط گروه معماری "ثمرسازان" ارائه شده است. این طرح با هدف ایجاد محیطی پویا برای برقراری ارتباط با کودکان و پاسخ به نیازهای این بخش از جامعه می باشد. ما در حال حاضر با کمبود جدی فضاهای حرفه ای مختص کودکان مواجه هستیم و این در حالیست که کمک به کشف استعداد این گروه سنی، کمک شایانی به پیشرفت کشور در سالیان آینده خواهد داشت.

 فضای موزه کودکان تلاش دارد تا تفکر کودکان را شکل داده و الگوهای تفکر صحیح و جهت گیری مناسب در شکل دادن شخصیت را آموزش دهد. در این طرح به روانشناسی رنگ ها توجه شده است. وجود پشت بام سبز و همچنین تراس سبز و دوستی با طبیعت، ارتباط ویژه ای را مابین این گروه و محیط طبیعی ایجاد خواهد کرد.



محیطی که برای کودکان طراحی می کنیم، می بایست شامل فضاهای زیر باشد:

۱) فضاهای طبیعی (Nature space) مانند درخت و آب و موجودات زنده که اساسی ترین و مهمترین فضا را برای کودکان تشکیل می دهد.

۲) فضاهای باز (Open space) فضاهای گسترده ای که بچه ها بتوانند به اندازه دلخواه در آن بدوند و انرژی های درونیشان را تخلیه کنند.

۳) فضاهای راه ها (Rood space) راه ها و جاده ها قبل از حضور ماشین، زمین اصلی بازی بچه ها بوده است . راه هایی هستند که بچه ها در آن همدیگر را ملاقات می‌کنند و شبکه ای است که فضاهای متنوع را به هم وصل می کند.

۴) فضاهایی برای ماجرا جویی اینها فضاهایی هستند پر از پیچیدگی، که قوه تجسم و تخیلی کودکان بواسطه بودن در این فضاها تقویت می شود

۵) فضاهای مخفی (Hide out space) استقلال کودکان از طریق این فضاهای مخفی رشد می یابد.

۶) ساختار های بازی (Play structure space) فضاهایی هستند که با ساختار بازی در یانشان در مکان هایی که بازی اهمیت می یابد. این قبیل فضاها به عنوان زمین های بازی شناخته شده است.



معمار یک‌ مربی‌ است‌ و بعد از پدر و مادر، اولین‌ مربی‌ کودک‌ است‌؛ تعلیم‌ و تربیت‌ او از طریق‌ اشکال‌ ساخته‌ شده‌بدست‌ او، که‌ محیط اطراف‌ کودک‌ را تشکیل‌ می‌دهند، منتقل‌ می‌شوند. به‌ همین‌ دلیل‌ ارتباط میان‌ کودک‌، معماری‌ و فضا در بطن‌ مساله‌ انسانی‌ کردن‌ تمدن‌ قرار دارد.



کودک امروز، به‌ دلیل‌ رهایی‌ از سنت‌های‌ پیشین‌، راحت‌تر از انسان‌ بالغ‌ می‌تواند خود را با تازه‌ها یا حتی‌ جسارت های ‌معماری‌ و شهرسازی‌ معاصر تطبیق‌ دهد. او به‌ راحتی‌ می‌تواند طرفدار و نیز الهام‌ دهنده‌ اشکال‌ تازه‌ باشد. بنابراین‌ باید در درجه‌ اول‌ برای‌ کودک‌ و شاید تا حدودی‌ «بوسیله‌ کودک‌» به‌ تدریج‌ تعادل‌ بین‌ فضاهای‌ زندگی‌ هر فرد و فرم های ‌معمارانه‌ سازنده‌ فضا را برقرار کرد.

برای‌ دستیابی‌ به‌ این‌ هدف‌، معمار باید از سویی‌ کودک‌ و فضا و خواستهای‌ او را درک‌ کند و نیازها و مشکلات‌ او راشناخته‌ و روشهای‌ برطرف‌ کردن‌ آنها را بیابد و از سوی‌ دیگر باید به‌ محیطی‌ که‌ کودک‌ امروز در آن‌ به‌ سر می‌برد آشنا باشد و آن‌ را به‌ خوبی‌ درک‌ کند. برای‌ تحقق‌ این‌ امر، معماران‌ باید بر سرعت‌ خود بیفزایند تا بتوانند به‌ پای‌ متخصصین ‌تعلیم‌ و تربیت‌، جامعه‌ شناسان‌، پزشکان‌ و روان‌ شناسان‌ که‌ کم‌ و بیش‌ دنیای‌ کودکی‌ را بطور کامل‌ شناخته‌اند، برسند.



پیشرفت‌ و شناخت‌ از خود،هم‌ ارز و مکمل‌ ادراک‌ فضاست‌. بواسطه یک‌ یادگیری‌ طولانی‌ که‌ تمام‌ دوران‌ کودکی‌ را در برمی‌گیرد یاد می‌گیریم‌ که‌ برفضا تسلط پیدا کنیم‌ همانطور که‌ یاد گرفته‌ بودیم‌ به‌ وجود خود تسلط داشته‌ باشیم‌. نحوه‌ به‌ وقوع‌ پیوستن‌ این‌ یادگیری ‌بر پایه‌ تعادل‌ درونی‌ ما استوار است‌. به‌ همین‌ دلیل‌ اولین‌ تجربیات‌ کودک‌ در این‌ رابطه‌ بسیار مهم‌ هستند. تعلیم‌ و تربیت‌ موفق‌ و صحیح‌ باید بدون‌ ایجاد برخوردهای‌ جدی‌، او را در پیدا کردن‌ موقعیتش‌ در فضا یاری‌ دهد تا بتواند مرکزیت‌ خود را در آن‌ بیابد. منظور از این‌ فضا، یک‌ محدوده‌ سرد هندسی‌ نیست‌ بلکه‌ هدف فضایی‌ فعال‌ و تأثیرگذار است‌. این‌ فضا در عین‌ حال ‌هم‌ دارای امنیت‌ است‌ و هم‌ آزادی‌. فضایی‌ که‌ ما را دربرگرفته‌ است‌ در شکل‌ گیری‌ شخصیت‌ ما شرکت‌ می‌کند و خلوت‌ ما را محافظت‌ می‌نماید. این‌ فضا، برحسب‌ هر شخصی‌ یا دوران‌ مختلف‌ زندگی‌، بزرگ‌ و کوچک‌ می‌شود.



فرد می‌تواند به‌ راحتی‌ در این‌ فضا که‌ به‌ نسبت‌ اعمال‌ او کوچک‌ و بزرگ‌ می‌شود خود را بیابد پس‌ فضا یک‌ محیط عادی‌ نیست‌ بلکه‌ یک‌ واقعیت‌ روانشناختی‌ زنده‌ و پویا است‌، این‌ فضا نباید خود را بر ما تحمیل‌ کند بلکه‌ باید متناسب‌ با شخصیت‌ ما شکل‌ گیرد.

اما در این‌ رابطه‌، دوران‌ صنعتی‌ ما نیز ابعاد مساله‌ را پیچیده‌تر کرده‌ است‌. از ابتدای‌ این‌ قرن‌ عوامل‌ تشکیل‌ دهنده‌ فضا دچار تغییر و تحولات‌ عمیق‌ شده‌اند. پدران‌ ما در فضایی‌ با مقیاس‌ انسانی‌ زندگی‌ می‌کرده‌اند، حال‌ آنکه‌ فضای‌ امروز ابعاد متفاوتی‌ دارد و بطور قابل‌ ملاحظه‌ای‌ تغییر کرده‌ است‌. ظهور شهرهای ‌بزرگ‌ با ساختمانهای‌ عظیم‌، تراکم‌ قابل‌ ملاحظه‌ انسان‌ها، افزایش‌ تعداد اتومبیل‌ها، استفاده‌ همگانی‌ از وسایل‌ارتباط‌ جمعی‌، همه‌ و همه‌ محیط جدیدی‌ را برای‌ انسان‌ معاصر بوجود می‌آورند که‌ نه‌ تنها هنوز بطور کامل‌ به‌ آن ‌خونگرفته‌ است‌ بلکه‌ به‌ دلیل‌ تحولات‌ مستمر تکنولوژیکی‌ و نتیجتاً تغییر دایمی‌ فضاها، فرصت‌ لازم‌ برای‌ خوگرفتن‌ به‌آن‌ را نیز نمی‌یابد.



کودکان و رنگ ها

رنگ ها در شخصیت انسان ها، بخصوص کودکان تاثیر بسزایی داشته، باعث ایجاد تجربه های هیجانی از قبیل شادی، خنده، غم، اندوه، آرامش، تحریک پذیری، سکون و هیجان می شود. در کودکان این خصیصه شدت می یابد، آنان به سبب روح پاک و بی آلایش و شاد و پر طراوت خویش رنگ های زنده و مرکب که در ترکیبی مناسب با هم قرار گرفته باشند را ترجیح می دهند این موضوعی است که رد طراحی و تزئین و رنگ آمیزی فضاهای داخلی و ترکیبات مناسب رنگی فضاهای طبیعی باید مورد توجه قرار گیرد با رنگ‌های مختلف می توان اندازه و وزن یک شی معین را کوچک یا بزرگ، سبک یا سنگین جلوه داد. اصولاً رنگ های گرم و روشن باعث توسعه اشیاء شده به آنها وسعت می دهند و بالعکس رنگ‌های سرد و تیره باعث می شوند اشیاء کوچکتر از اندازه خود به نظر آیند.

کودکان و روانشناسی رنگ ها

رنگ ها سه دسته اند:

۱) اصلی که شامل سه رنگ قرمز – آبی و زرد می شوند.

۲) فرعی که از ترکیب سه رنگ اصلی به دست می آیند مثل سبز – نارنجی – بنفش

۳)رنگ های میانه که از ترکیب رنگ اصلی به علاوه رنگ فرعی بدست می آید که ۶ عدد هستند زرد مایل به سبز و غیره – آبی مایل به سبز و ...



از رنگ به ۲ طریق استفاده می کنند.

۱) نمونه سازی طبیعی و عینی- مثلاً دریا به رنگ آبی و چمن به رنگ سبز رسم می شود.

۲) استفاده از رنگ هایی که به طور ناخودآگاه به ذهن می رسند و قانون خاصی ندارند.

در مبحث هنر، رنگ به خودی خود وسیله پر قدرتی برای بیان و نشان دادن حالت های عمیق درونی است نقاشی کودکان نمونه روشنی از ارائه رنگ های متنوع در سطح وسیع می باشد. فقدان رنگ در تمام یا قسمتی از موضوع نقاشی کودکان نشانگر خلاء عاطفی و یا گاهی دلیل بر گرایش های ضد اجتماعی اوست کودکان سازگار در نقاشی های خود از ۵ رنگ استفاده می کنند در حالی که کودکان گوشه گیر و یا‌آنها که ارتباط با دنیای خارج را دوست ندارند بیشتر از یک یا دو رنگ بکار نمی برند.

رنگ های گرم تحریک کننده، سبب فعالیت، جنب و جوش، الهام دهنده روشنی، شادی زندگی و مولد حرکتند، در حالی که رنگ های سرد بر عکس موجد حالت های انفعالی، سکون، بی حرکتی و تلقین کننده غم و اندوه هستند. تماشای رنگ های گرم میزان ضربان قلب را تشدید می کند و برای فضای پر هیجان کاربرد دارند در میان رنگ های گرم، رنگ سرخ بقدری نافذ و سریع الحرکت است که از هر رنگ دیگر زودتر به چشم می خورد.

دریافت رنگ ها

کودکان‌ توجه‌ بیشتری‌ به‌ رنگ های‌ اشباع‌ شده‌ اولیه‌ دارند. چنین‌ به‌ نظر می‌رسد که‌ عکس‌ العمل‌های‌ اولیه‌ کودکان ‌نسبت‌ به‌ رنگ ها در اثر خصوصیات‌ عاطفی‌ بروز می‌کند ولی‌ با گذشت‌ زمان،‌ کودک‌ یاد می‌گیرد که‌ آنها را مشاهده‌ نماید و دقیقاً آنها را درک‌ کند. با این‌ وجود باید اذعان‌ کرد که‌ در یک‌ آزمایش‌ نوزادان‌ ۱۵ روزه‌، آنها توانستند نورهای‌ رنگی‌منعکس‌ شده‌ برروی‌ دیوار را از همدیگر تمیز دهند. رنگ‌ قرمز اولین‌ رنگی‌ است‌ که‌ کودکان‌ بطور صحیح‌ از آن‌ نام‌ می‌برند و بعضی‌ اوقات‌ رنگ‌ آبی‌ را کودکان‌ بعنوان‌ رنگ ‌ضد قرمز می‌ دانند. در بعضی‌ مواقع‌ کودکان‌ رنگها را با اشیایی‌ که‌ بدان‌ رنگها هستند بخاطر می‌آورند و مثلا می‌گویند زرد مانند زرده‌ تخم‌مرغ‌.

موضوع‌ فوق‌ نشان‌ می‌دهد که‌ کودک‌ به‌ کندی‌ قادر خواهد بود که‌ رنگها را از اشیاء انتزاع‌ نموده‌ و آنها را بعنوان ‌خصوصیات‌ مستقلی‌ بخاطر آورد.

تاثیر شرایط محیطی:

۱) نور و روشنایی: نور یکی از اصول معماری در تامین آسایش بصری فضا می باشد که تاثیرات روانی آن در انسان ها متفاوت است. تحقیقات ثابت کرده است که نور طبیعی و شفاف بر روی حواس کودکان تاثیر مبتنی وارد از دید کودکان این فضاها دوستانه و با نشاط هستند. نور کافی و نورپردازی مناسب در فضاها موجب می شود که میل و رغبت کودکان افزایش یابد.

۲) دقت عمل و تمرکز حواس افزایش یابد و سلامتی چشم و قدرت بینایی محفوظ مانده و از خستگی اعصاب جلوگیری می کند.

۳) باعث ایجاد تنوع و تاکید فضایی می شود.

از آنجا که کودکان در پذیرش تنش و خستگی تحمل کمتری دارند، از نور پردازی های ادارای تضاد شدید، چه بصورت مصنوعی و چه به صورت طبیعی که باعث ایجاد خستگی و تنش می شود، باید پرهیز کرد.

در نتیجه نور ملایم و یکنواخت در مورد فضاهای کودکان مطلوب به نظر می رسد. البته به جز در مواردی که با تنوع در نور پردازی سعی در تاکید فضایی داریم.

سر و صدا: کودکان صداها را دوست دارند و به طور کلی صداهای ملایم زمینه، به تخیل کودکان کمک می کند و آنها را به زندگی بیرون مرتبط می سازد سر و صدای ناشی از ترافیک کاربری های تجاری و کارگاه های صنعتی از اصوات نامطلوب فضاهای کودکان هستند. این فضاها نباید از لحاظ آگوستیکی مرده باشند.

تهویه برای کار کردن با حداقل خستگی و تامین سلامت کودکان، تهویه خوب در فضاهای آموزشی، مخصوصاً در کلاس درس ضروری است.

۱) تعیین صحیح محل وقوع بازشوها نسبت به جهت وزش باد.

۲) استفاده از مصالح مناسب در جداره ها.

۳) استفاده از گیاهان و درختان جهت تهویه طبیعی محیط پیرامون.

بهترین ساختمان های تفریحی دنیا

Топ 10 самых экологически чистых зданий мира

27.04.2012

   Тема экологизации постройки и эксплуатации высотных зданий одна из самых актуальных в мире. С каждым годом все больше и больше компаний заботятся не только о привлекательности и помпезности архитектуры и экстерьера здания, но и о том насколько он экологически чистый и энергетически экономичный. В этой статье мы расскажем Вам о 10 самых экологизированных  небоскребах мира.

10. Urban Cactus, Rotterdam, South Holland

 

   Статус: в процессе строительства

   Этот жилой дом будет включать в себя 98 квартир на 19 этажах. Этот проэкт проигрывает другим в нашем рейтинге в плане технологии строительства, но намного опережает своих конкурентов по показателям поглощения углекислого газа и выработке кислорода с помощью фотосинтеза, за счет растений высаженных на детально продуманных балконах. Плюс белый цвет здания способствует смягчению эффекта повышенной городской температуры.

 

9. 340 on the Park, Chicago, USA

  

   Статус: фактически завершено строительство

   Это многоквартироное здание полностью соответствует стандартам LEED. Но основной изюминкой этого небоскреба является многоэтажный зимний сад, который начинается на 25 этаже. Всего в здании 64 этажа.

 

8. Waugh Thistleton Residential Tower, London, England

 

   Статус: в проекте

   Это здание примечательно тем, что для него быларазработана винтовая ветряная турбинная технология, с помощью которой может производиться до 40 тыс. кВт в год, что на 15% больше потребностей самого здания.

 

7. The Burj al-Taqa (Energy Tower), Dubai, UAE

 

   Статус: в проекте

   Если это здание будет построено, то оно станет самым высоким экологически чистым небоскребом в мире. Экологический аспект этого здания обеспечивается 200-футовой ветряной турбине, которая будет находиться на верхушке здания.

 

6. The Hearst Tower, New York, USA

 

   Статус: сдан в эксплуатацию

   Это первое здание в Нью Йорке, получившее  аккредитацию LEED Gold. Это было достигнуто с помощью использования 80% переработанной стали при постройке фасада, почти все внутренние составляющие здания так же сделаны из переработанных материалов. Так же, архитекторы позаботились о сборе дождевой воды, которая может обеспечить до 50% необходимого зданию объема.

 

5. The CIS Tower, Manchester, England

ساختمان های خلاقانه و بی نظیر

]

طبیعت و معماری _ نقش طبیعت در معماری

بیونیک و فرمهای هنری در طبیعت

شهرک علوم و فنون(city of arts &sciences)

شهرک علوم و فنون با وسعتی بالغ بر ۳۵۰ هزا متر مربع در والنسیا اسپانیا قرار دارد. این بنا شامل آسمان نما موزه علوم ساختمان پارکینگ و کاخ هنر است.

   

دروازه جهان(arc of world)

گرگ لین از مشهورتررین پیشگامان معماری بیونیک است.ساختمان دروازه جهان از قالب حبابی شکل موجودات تک سلولی و آمیبها ملهم شده است  واز طرفی قالب پیازی شکل دارد که در سایت جنگلی خود در کاستاریکا چون گلی زیبا جلب توجه میکند.

برج فراز پل رابلینگ(ascent at robling bridge)

این ساختمان توسط دانیل لیبسکیند در کاوینگتون ایالت کنتاکی در کرانه رودخانه اوهایو در کنار پل رابلینگ ساخته شده است.این ساختمان ۲۲ طبقه به بام حلزونی  شیبداری منتهی میشود. سازه بتنی آن از پی با قالبی شیبدار در نمای شرقی بیرون زده و با پرده ای شیشه ای پوشیده شده است.

مرکز تجاری بیرمنگام(selfridges)

یان کاپلیکی فرم آزاد خود را طراحی کرد.پوسته بیرونی بنا با ۱۵۰۰۰ دیسک آلومینیومی تشکیل شده است.این پوسته متبه ازایی هم در طبیعت دارد مانند چشم مگس یا حتی در بنایی دوران باروک نیز چنین الهامی به چشم میخورد که البته پوسته ی بیرونی آن بی شباهت به بدن خزندگان نیست.

      پل ملینیوم، لندن

     

ابتکاری هولناک برای تجربه ترس؛ بعد از سفر شدن این ترن هوایی، خواهید مرد

ابتکاری هولناک برای تجربه ترس؛ بعد از سفر شدن این ترن هوایی، خواهید مرد!!+ عکس

یك مهندس لیتوانیایی در طرحی عجیب، هولناك و مورد انتقاد، ترن هوایی مرگباری طراحی كرده كه  در آن مسافران، پس از آنچه كه وی «تجربه لذت و ترس»! خوانده، كشته می شوند.

بر اساس طرح ارائه شده برای ترن هوایی هراسناك اوتانازی با نام «Madcap»، جان یك انسان پس از سفر با این ترن، با رضایت او گرفته می شود!

«تریولیوناس اوربوناس» از رویال كالج هنر لندن، این مفهوم را برای ارائه یك مجموعه تجربیات از شادی تا هیجان و ترس و در نهایت بیهوشی مسافران طراحی كرده است.

شبیه سازی چهره های مسافران از هوشیاری تا خواب آلودگی و سرانجام مرگ درپی كمبود اكسیژن در مغز طی سواری در ترن

مسافر در زمان حركت در سرعت 100 متر در ثانیه در اثر فقدان اكسیژن در مغز خواهد مرد.

اوربوناس از زمان كودكی در حوزه پاركهای شهربازی شركت داشته و خود را معمار و مهندسی كه كارش هنری و فلسفی است، می داند.

وی این سفر مرگبار را حاصل پیوند تحقیقات پیشرفته میان رشته ای در پزشكی فضایی، مهندسی مكانیك، فناوری های مواد و گرانش، خوانده است.

طراحی اوربوناس از سخنان جان آلن، رئیس سابق شركت ترن سازی Toboggan فیلادلفیا الهام گرفته كه یكبار گفته بود: ترن هوایی غایی، زمانی ساخته شده كه 24 مسافر را سوار كرده و در بازگشت همه مرده باشند!

این مفهوم سورئالیستی با انتقاد یك سازمان مبارزه با اوتانازی روبه رو شده كه این مفهوم را برخوردار از كاربری هایی برای سوء استفاده خطاب كرده است.

این سازمان تاكید كرده كه نمی توان زندگی یك انسان را به بهانه خوشی از او گرفت و با این شیوه، آخر احساسات مسافر احتمالا سرگیجه و وحشت طاقت فرسا خواهد بود.

نمونه کار راندو

ادامه نوشته

همه چیز درباره راندو(مداد رنگی و ماژیک)

درباره اسکیس، کروکی، راندو و پرزانته در معماری

تعریف راندو و پرزانته در معماری

راندو (Render)، به معنای تنظیم محصول نهایی یا فرآورده (Product)، به گونه‌ای است که بتواند با مخاطب ارتباط درستی برقرار نماید. قرار دادن فیگور انسانی و درخت در محل‌های مشخص برای نشان دادن مقیاس نما یا مقطع، ترسیم مبلمان معماری و یا شهری یا استفاده از نوشتار برای معرفی بخش‌های مختلف پلان، گذاشتن سایه در نما و مقطع برای نشان دادن پیش آمدگی‌ها و تو رفتگی‌های آن و ترسیم بافت مصالح در نما و مقطع از عمده‌ترین کارهایی است که در راندو معماری و طراحی شهری مطرح می‌شود و کتاب‌هایی نیز که در این زمینه از نویسندگان خارجی به چاپ رسیده است به روشنی وظیفه راندو در طراحی معماری و طراحی شهری را به نمایش می‌گذارد.

.

پرزانته(Presentation)، ویرایش‌های نهایی است که برای ارائه کاری چشم نواز به مخاطب بر روی آن انجام می‌شود. چگونگی رنگ آمیزی، چیدمان عناصر درون شیت و برقراری رابطه میان این عناصر از عمده‌ترین موضوعاتی است که در پرزانته کار معماری و شهری مورد توجه قرار می‌گیرد.

ادامه نوشته

راندوی مداد رنگی(اصول و روش)

اصول راندوی مداد رنگی

 

 

همه راندوها یا تصاویر به طور کلی با یکی از سه نوع ابزار زیر انجام می شوند:
خشک، نیمه مرطوب، مرطوب.

ابزار خشک، در آب حل نمی شود و معمولاً پاک شدنی می باشد، به آسانی حمل و سریع به کار برده میشود.علاوه براین، ابزار خشک تغییر تدریجی ارزش لازم را برای اکثر ترسیم ها، به آسانی ایجاد می کند.
ابزار نیمه مرطوب شامل جوهر و ماژیک می شود.ابزارهای مرطوب هنگام استفاده ،نیمه مرطوب به شمار می آیند زیرا بسیار سریع خشک می شوند.ابزار نیمه مرطوب برای ایجاد تغییر تدریجی ارزش خط یا سایه گاه در ترسیم به کار میرود.تنوع انتخاب رنگ ،با سهولت کاربرد آن مرتبط است بنابراین آن را برای حرفه ای ها ایده آل می سازد.

ادامه نوشته

نمونه های شیت بندی

.

.

 

ادامه نوشته

نقاشی های طنز و خلاقانه

ادامه نوشته

جزیره قرمز در چین

ادامه نوشته

آبازور های جالب و دیدنی(طراحی دکوراسیون داخلی)

ادامه نوشته